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20/10/2004



     PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Tendo, primeiramente, sido professora de Educação Física e sendo, posteriormente, designada para a função de Professora Orientadora de Informática Educativa, o maior desafio foi de aprender e ensinar a utilizar o computador como instrumento auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Pois, tinha medo da tecnologia, medo do novo e medo e dizer que não sei. A saída foi elaborar um projeto de formação para o uso pedagógico do computador e ensinar aprendendo.

Foto dos professores em reunião de planejamento

Como objetivos

Estabeleci que os educadores se sentissem à vontade e perdessem o medo diante do computador; se apropriassem dos recursos tecnológicos para desenvolver os seus projetos; e desenvolvessem suas atividades relacionando-as com o Projeto Político Pedagógico da Escola, que é interdisciplinar e tem como eixo temático "Ética e Valorização da Vida".

A metodologia utilizada foi a de:

Participar ativamente no Projeto Político Pedagógico da escola, dando sugestões relacionadas à sua temática;

Garantir que as atividades desenvolvidas no Laboratório de Informática tivessem relação com as atividades desenvolvidas em sala de aula;

Promover cursos de formação para professores;

Conscientizar e sensibilizar todas as pessoas da Unidade Escolar sobre o funcionamento do Laboratório de Informática;

Criar um formulário de planejamento para orientar os professores na elaboração dos seus projetos;

 Acompanhar e apoiar os professores com os seus alunos no Laboratório de Informática, mostrando as melhores ferramentas e recursos disponíveis;

Participar de eventos extra classe, apresentando as produções dos alunos;

Promover mostra de informática educativa para os pais e comunidade;

Promover oficinas de informática para os pais.

A avaliação

Foi contínua, observando a utilização dos recursos apreendidos para o trabalho em sala de aula. Periodicamente, fizemos reflexão com os próprios educadores sobre o desenvolvimento do projeto. Os professores responderam um formulário para promover a auto-avaliação que, segundo Gardner, é um passo para continuar aprendendo.

Como resultados

Os professores estão perdendo o medo do computador, participando com interesse dos horários de formação. Todos os alunos da U.E. freqüentam o Laboratório de Informática. Por outro lado, os professores pediram para conjuntamente elaborarem um modelo de projeto informatizado, tendo o apoio da Equipe Técnica. Por fim, participamos da Mostra de Informática de Escola do Futuro da USP, Jamboree/2001, 2002, 2003, e, em parceria com os alunos do Grêmio e Rádio, criamos o site da escola http://www.teofiloeduca.hpg.com.br

Alunos apresentando seus projetos no Jamboree

As dificuldades

É claro, existem, pois nem todos os professores participam dos grupos de formação. Os que participam, nem todos se envolvem e planejam. Além disso, o laboratório de informática é muito pequeno para 40 alunos. Falta manutenção periódica e material. Como Professora Orientadora de Informática Educativa, necessito de formação constante, tanto técnica quanto pedagógica, e esta preciso fazer fora do meu horário de trabalho.

Concluindo

Urge criar estratégias de articulação para vencer essas dificuldades. Para mim, este é o grande desafio. Sei que a Tecnologia não muda ninguém, no entanto é uma poderosa aliada para construção de conhecimento. E é isto que cada vez mais me motiva. Além da paixão, do encantamento, da busca do sonho possível, que Paulo Freire nos ensinou.


Escrito por Josete às 19h19
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Mestre em Comunicação Educacional e Multimédia, Especialista em Informática Aplicada à Educação, e Designer Instrucional para Educação On-line. Meus dois grandes desafios na Educação: Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação de forma crítica e construtiva; Pesquisar Educação à Distância e suas possibilidades para a formação de professores.

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